仰之彌高，鑽之彌堅

—記增城市新塘鎮第二小學優秀課題研讨會

六月，夏樹(shù)蒼翠，石铄金流。在熱情似火(huǒ)的盛夏，增城市新塘鎮第二小學優秀課題研讨會在苗建校長，李笃強副校長的指導下，在魯春紅主任的主持下順利開展。會上七位老師代表各自課題組分别彙報課題成果，全體教師積極參會并認真學習。這次優秀課題成果彙報不僅僅是(shì)經驗的分享，更是(shì)課題研究道路上的探索，是(shì)思想火(huǒ)花的碰撞與交流。

現(xiàn)代化社會中多媒體教學技術迅猛發展，我校也一直走在“互聯網+教育協同創新”發展的研究之路上，緻力于研究信息技術與教學的深度融合，促進新技術、新媒體在教育教學中的創新實踐與應用。根據省規劃課題“互聯網+背景下的‘一對一智慧學堂’教學創新研究”的不斷深入開展，在張明剛主任帶領下的子課題——“運用智慧課堂系統構建小學數學高效新授課的研究”應運而生。該課題旨在研究如何更好地利用電子書(shū)包創設情境，突破重難點，拓展數學知(zhī)識，提高數學能力等，從而促發學生的學習積極性，調動他們對數學課堂的熱情。在不斷的反思總結中，數學教研組初步形成了以目标自定、資源自選、合作自願、評價自覺、成長自由爲核心理念的“五自”自主學習策略。雖然隻進行了短短的三個月，但(dàn)卻給課堂和學生帶來了很大的變化：激發了學生的學習興趣，增加了學生的學習途徑，提升了學生的自學能力等。

韓永輝老師及課題組成員(yuán)重點從研究目标、研究過程、研究成果等幾個方面介紹了旨在借助多媒體技術提高學生閱讀興趣的“信息技術環境下小學生閱讀興趣培養研究”；郭玉花老師代表課題組分享了“ ‘英語電影賞析’教學對小學中年級英語四會能力的影響的方法研究”的相(xiàng)關經驗。該課題組老師巧妙的運用學生感興趣的“英語趣配音”、“英語詩歌小朗誦”、“英語小劇表演”等形式提高學生的英語學習興趣及“四會”能力；李福娟老師着重展示了“‘讀、說’口算促進學生口算能力提高的策略研究”課題在實際教學中的實施及成果；探索4+4，攻克習作“難”與“玄”—孫文靜老師從背景、契機、試水、推進四個方面對“‘4+4’雙課型體驗式習作教學研究”課題進行了闡述，體驗式習作教學如同一縷清風浸潤孩子們心田；李曉恬老師所代表的“‘一對一智慧學堂’與語文閱讀教學融合模式的研究”課題組老師們，積極參與，認真研究，在語文教學，特别是(shì)閱讀教學中巧妙利用電子書(shū)包，激發學生的學習興趣，提高課堂效率，突出學習的個性化，取得了階段性成果。李鳳舞老師所在的“檔案袋評價法在綜合實踐活動教學中的運用研究”課題研究團隊真正地踐行了：自我評價完善學習習慣，小組評價促進持續發展，教師評價指引成長方向，家長評價加深理解支持。

“一人不成衆，獨木不成林”，課題取得的優異成績離(lí)不開整個團隊的集體智慧，大家以高度的熱情投入到課題研究中，帶着問題，積極教研，交流碰撞，一個個“金點子”應運而生。通過不斷地探索研究，老師們在實踐中發現(xiàn)問題，互相(xiàng)評課，學習借鑒，從而使課題研究得以不斷推進，取得優異成果！

彙報交流結束後，魯春紅主任公布了老師們在各級教育科研征文方面獲得的諸多獎項，并請學校領導爲獲獎老師頒發獎狀。

随後，李笃強副校長進行了點評。他指出，課題研究是(shì)運用科學的研究方法去(qù)探索教育的客觀規律的過程，也是(shì)通過認識教育規律來提升教師素質、提高教育教學質量的過程，希望今後課題研究工作能開展地更加深入，能更加有效的和教育教學緊密結合，提高課堂教學質量。

最後，苗建校長在講話(huà)中表示：我校的課題研究工作，在課題選題上堅持密切聯系教學實踐，充分利用新技術，在參與範圍上基本實現(xiàn)了全體教師人人參與，主要學科全面覆蓋，教學處教育科研團隊和老師們積極投身課題研究工作的熱情都是(shì)令人稱贊的，取得的階段性成果也是(shì)值得祝賀的。同時也表達了對教師們的殷切期望，希望大家将課題研究工作繼續深入得進行下去(qù)，做精、做細、做紮實，并在教育科研的探索中實現(xiàn)自身專業成長的新突破。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，想要清渠，必有源頭活水；欲育新苗，必有教師嘔心瀝血，不斷創新。在校領導的大力倡導下，在全體老師的積極鑽研下，增城市新塘鎮第二小學的課題研究之路定會取得更加優異的成績！