“袋”裏有乾坤 “研”出新碩果

“袋”裏有乾坤  “研”出新碩果

近日，我校綜合實踐活動實驗團隊，迎來一個振奮人心的好消息——省級立項課題《檔案袋評價法在綜合實踐活動教學中的運用研究》順利結題了！此項省級課題于2011年5月立項，自立項以來，深受領導的重視。近年來，在苗校長的指導下，李笃強副校長親自挂帥，帶領課題組的老師們精心開展研究工作。該課題的整個研究過程特别注意參考先進的研究成果、注意理論聯系實際、注意從課堂中積累經驗和素材。期間，課題組的研究成果得到了專家們的關注和認可，曾成功承辦了以“課題引領、多彩實踐”爲主題的曆下區綜合實踐活動課程實施現(xiàn)場會，獲得好評。在領導和老師們的共同努力下，曆經六年，該課題于2017年順利結題。

據悉，今年山東省上報了37個課題接受鑒定，隻有13個課題順利結題，通過率僅達35%。我校的課題得已順利結題，離(lí)不開學校領導的大力支持，離(lí)不開課題組實驗教師們的共同努力，離(lí)不開豐富翔實的課題研究成果……那本厚厚的課題成果鑒定材料集，凝聚了課題組老師們參與實驗探索的點點滴滴。所以，當課題主持人李鳳舞老師從濟南市教研室拿回那張來之不易的結題證書(shū)時，課題組成員(yuán)們都激動不已。大家歡聚一堂，回憶實驗曆程中的點點滴滴，暢談實驗收獲。

大家一緻認爲，該課題帶動了教師和學生的雙向發展，迎來了教育和教學的雙豐收。具體來說，對學生而言，課題實驗的過程真正地踐行了：自我評價完善學習習慣，小組評價促進持續發展，教師評價指引成長方向，家長評價加深理解支持；對教師而言，提升了理論水平，培養了問題意識，提高了寫作水平，是(shì)促進教師專業化成長的重要途徑。

撰稿：李鳳舞   

審稿：張明剛  

編輯：尹銥