遇見(jiàn)最美的教育

遇見(jiàn)最美的教育

世間一切，都是(shì)遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨(yǔ)，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命。

——董卿

3月27日清晨，我匆匆穿過陽光沐浴下的站前廣場，與風塵仆仆的旅人擦肩而過，來赴這場小語工作者與春天最重要的約會——第九屆名家人文高端論壇暨名師課堂研讨會。我知(zhī)道，在這裏我将見(jiàn)到最純粹的教育工作者，聽(tīng)到最真摯的教育之聲，感受到最美的語文課堂。

遇見(jiàn)最浪漫的教育

中華大地有多廣袤，教育的沃土就有多寬廣。湖南諾貝爾搖籃教育集團的研學旅行讓教育可以化作“一場說走就走的旅行”。 在特定的研學主題下，去(qù)遠足，去(qù)尋訪。“讀萬卷書(shū)，行萬裏路”，讓學生在路上，遇到最真實、最深刻的文化體驗。陽玉涓校長的分享讓我們遇見(jiàn)了有種最浪漫的教育，不限于三尺講台，而在路上，無限延長。

遇見(jiàn)最熾熱的教育

飽含激情與深情的聲音，說起自己的教育理念的字字铿锵，是(shì)盧紅偉校長留給人最深刻的印象。作爲一所寄宿制學校的校長，他想盡辦法讓學校成爲孩子們“高效學習、詩意生活、合作成長”的樂園。一個個教育靈感的閃光，一個個感人至深的現(xiàn)場，讓我們看到了一顆處處爲學生發展着想、爲學校、老師發展而熾熱滾燙的心，讓人敬佩，讓人感動。

遇見(jiàn)最詩意的教育

主持人介紹時說，王崧舟老師的語文課與其說是(shì)一堂課，不如說是(shì)一次情感與心靈的抵達。這堂《爸爸的花兒落了》仍然美得讓人歎息，讓在座的師與生都沉浸在濃得化不開的詩意之中。而課後王老師的分享卻更讓人動容。他說道，一個語文老師的尊嚴不在于他教了多少字詞句段篇，而在于他是(shì)否傳遞了愛與善良。語文是(shì)生命的安頓，是(shì)生命的救贖，你要相(xiàng)信課堂上所有的發生都是(shì)最美的遇見(jiàn)。我想，恐怕隻有這樣柔軟的心靈和深厚的學養才能流淌出這樣的詩意課堂。

“名家講學論人文教育之道，名師授課展精湛教學藝術。”每次名家人文教育高端論壇學習歸來，我都會問自己，名家的理論，名師的課堂，對于我們有着怎樣的意義？

這一次，我的答案是(shì)，這樣的思想，這樣的課堂，比起模闆和榜樣，應該更像是(shì)鏡子。這一面面鏡子可以讓我觀照出自己作爲一名語文教師内心深處的向往，還未實現(xiàn)的理想，以及，才疏學淺的慌張。

“世間一切，都是(shì)遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨(yǔ)，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命。”而每次參會學習，讓教育遇見(jiàn)教育，便有了思想的閃光。讓我們再回到紛繁忙碌的教學中時，可以有一種聲音和一絲光亮來提醒我們，教書(shū)育人責任之重，山高水長。那麽，這次遇見(jiàn)之于我們，就是(shì)最好不過的禮物了。

撰稿：孫文靜

審稿：魯春紅

編輯：尹  銥