英語教研組教研活動紀錄
【指導思想】
“教而不研則淺，研而不教則空”。步入新學期以來，“雙減”之下，爲了全面提高學生的素質，更好地實施新課程标準，優化課堂教學，提高我校英語學科的教育教學質量，在教學處田青主任的帶領下，本學期我們制定了“雙周集體教研”的策略，以研促教，開展了一系列卓有成效的探索與實踐，打開了英語學科“減負提質”的新視角。下面我把上次集體教研的情況給大家彙報一下。
【活動原則】
全面提高教育教學質量是(shì)教研活動的宗旨和歸宿，因此要充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發展性和激勵性。
【教研背景】
2022年北京冬奧會在春暖花開中落下帷幕，看着冬奧會中運動健兒們在賽場上昂揚拼搏的風采，怎樣更好的借助此主題來增強學生們的家國情懷和民族榮譽感？經過一番思索之後，我有了一個初步的想法，在教學處田青主任的支持下，我在組内開展了一次集體教研，分享了我的設計方案，老師們經過熱烈的集體讨論和思維的碰撞後，最終決定，以年級爲主線(xiàn)，把本次實踐活動分爲五個不同水平的層次，緊緊圍繞各年級目前所學知(zhī)識來設計。在大的主題背景下，每個年級又(yòu)有各自不同的側重點。這樣在提升學生英語素養的同時，也進一步鞏固了學生現(xiàn)有所學的知(zhī)識，讓學生感受我國辦好冬奧會的意義在于:向全世界展現(xiàn)我國強大的綜合國力，把我國的文化更好地傳播出去(qù)。
活動時間: 2022.3.9
活動地點: 北教學樓四樓閱覽室
參會教師: 劉萍萍 夏穎 彭媛 時亮 王璐 段俨隽 姜冉 實習生
會議(yì)指導: 教學處 田青主任
主持人: 劉萍萍
詳細内容:
二年級組
現(xiàn)階段學習内容: 剛開始學習英文字母的大小寫，設計的開放(fàng)性作業和26個字母相(xiàng)結合。
夏穎：将冬奧場館的英文名用ABCD來選擇,和字母相(xiàng)結合，讓孩子正确書(shū)寫字母的大小寫。
時亮：既鍛煉了孩子對冬奧場館的英文認知(zhī)，又(yòu)讓孩子們練習了26個大小寫字母的書(shū)寫。
三年級組
現(xiàn)階段學習内容 ： 三年級下 第一單元主要學習的國家要素。
王璐：建議(yì)結合制定主題爲冬奧會前三甲國家的調查，也可以寫上自 己感興趣的冬奧口号或者介紹等等。
彭媛：建議(yì)讓學生，自己查出冬奧會前三名國家的名稱，國旗，标志建築，知(zhī)名動物等制作城小報。
四年級組
現(xiàn)階段學習内容：四年級下學期開始在四線(xiàn)三格上書(shū)寫句子
姜冉：建議(yì)孩子們欣賞北京冬奧歌曲後，選擇自己喜歡的段落進行抄寫，提醒學生注意書(shū)寫句子的要求。
段俨隽：同時，給孩子發揮的空間，允許他們根據自己的想法自由裝飾。既貼合教學需求，又(yòu)激發學生興趣。另外，我們四年級五班的李文涵同學，還選擇了自己喜歡的北京冬奧小故事進行了配音，并在全班進行分享，帶動了更多同學積極效仿提升口語。
五年級組
夏穎：鼓勵學生将實踐作業與北京奧運會主題結合，并與課本内容緊密相(xiàng)連。學生們在做中學，在學中做，充分提高了自主學習的能力。
時亮：建議(yì)孩子們在探索知(zhī)識的同時，提前預習五年級下冊第四單元序數詞，并複習第一單元的作文表達。
六年級組
現(xiàn)階段學習内容：六年級英語第一單元學的是(shì)形容詞的比較級，
劉萍萍：建議(yì)學生根據目前所學的形容詞，能從身高，體重、年齡、國籍、家鄉等幾個維度去(qù)調查自己心儀的體育明星，并将數據記錄下來，建立明星檔案館；
彭媛：建議(yì)學生結合對體育明星的調查結果，并彙總資料，根據調查的各項數據，把體育明星和自己進行比較，并寫成簡單的小短文。
【教研成果】
學生層面：各年級學生在各自英語教師的具體指導下，經過調查、讨論、總結之後，最終形成了富有年級特色的、水平呈現(xiàn)遞進的一本本的實踐作業，看着自己的作品，孩子們笑了，家長也笑了。孩子們開心的說，我們願意和老師共偕手，心連心，從春天出發，一起向未來！
教師層面：教學處田青主任爲本次活動做出評價。她表示，本次活動将所學英語知(zhī)識與冬奧活動相(xiàng)結合，更好地鞏固學生所學，提升英語素養，同時讓學生感受我國辦好冬奧會的意義在于:向全世界展現(xiàn)我國強大的綜合國力，把我國的文化更好地傳播出去(qù)。學生通過自主學習，自由發揮，了解本次冬奧會冬奧精神和獲獎的運動選手等，更好地受到我國運動健兒身上精神的熏陶，同時增強學生拼搏進取的朝氣和直面挫折的勇氣。
學校層面：
本次英語組分層、主題式教研實踐活動受到了學校領導及家長的一緻好評，我們後續的報道分别被刊登在本校的官微和“濟南市曆下區小學英語”官微，随後還被“泉小英教研聯盟”推薦并在整個濟南市小學英語教研中推廣。
增城市新塘鎮第二小學
返回頂部