2023年3月31日，增城市新塘鎮第二小學三年級三班的同學們參與了由中國科學技術協會科普部、中國科學技術館、中國自然科學博物館學會科技館專業委員(yuán)會主辦的“奮進科普新征程”全國科技館聯合行動暨“美麗中國”主題聯動科普活動。
活動中，貴州科技館結合當地特有的喀斯特地貌，以“美麗中國 魅力喀斯特”爲主題，邀請著名專家任教授進行直播授課，同學們和重慶、成都等十多個地區的同學一同參與了學習。
一、聆聽(tīng)直播授課
直播課上，任教授用通俗易懂的語言向同學們講解了喀斯特地貌的特征、誕生景觀、地上與地下水紋系統，以及喀斯特環境中的人地關系——如何在保護生态環境的前提下，合理使用土地，确保土地的可持續利用，實現(xiàn)人與自然的和諧共處。
二、參與科學實驗
任教授直播授課之後，同學們在山東省科技館工作人員(yuán)的指導下，借助《實驗任務單》，以小組爲單位，親自動手操作，通過氣體實驗和對比實驗，探究了喀斯特地貌中的水能溶解岩石的原因——喀斯特地貌形成的化學變化是(shì)含有二氧化碳的水對可溶性岩石的溶蝕和沉澱作用。
随後，同學們還利用黏土和彩泥，制作了自己喜歡的一種喀斯特地貌。
三、學習感悟
今天，山東省科技館的老師來給我們授課啦。我們通過觀看視頻(pín)課件的形式，知(zhī)道了喀斯特地貌是(shì)怎麽形成的。由于具有腐蝕性的鹽酸水長時間沖刷岩壁，所以形成了現(xiàn)在形态各異的石頭林。另外，視頻(pín)裏的老師還帶領我們做了一個小實驗，把大理石分别放(fàng)到盛有白醋和清水的燒杯裏，觀察大理石是(shì)否被溶解。結果，白醋裏的大理石發生了化學反應，釋放(fàng)出二氧化碳，把燃燒着的小木棍熄滅了。這真是(shì)太神奇啦！
另外，老師還告訴我們，喀斯特地貌的土壤含量非常少。一旦被開墾破壞，将會發生很嚴重的水土流失。
通過今天的學習，我知(zhī)道了一定要保護好喀斯特地貌的生态環境。等有機會了，我也要去(qù)那裏看一看，感受祖國的大好河山。
——— 三年級三班 張宸甯
今天下午，我們班同學一起觀看了一場名爲《美麗中國》的直播。主持人老師邀請了一位“大咖”——任老師，他爲我們講述了喀斯特地貌的各種知(zhī)識。
通過觀看直播，我了解到喀斯特地貌在我國主要分布在南方地區，貴州省更是(shì)全國喀斯特地貌最多的省份。喀斯特地貌是(shì)水長時間腐蝕石頭而形成的奇怪地貌，溶洞就是(shì)這種地貌的形态之一。貴州省著名的黃果樹(shù)瀑布附近全都是(shì)這種地貌。
聽(tīng)到老師說山東也有喀斯特地貌時，我立刻想起我去(qù)過的臨沂地下大峽谷。我記得走進峽谷中，會看見(jiàn)各種形狀的鍾乳石和石筍，鍾乳石下端尖尖的，看着很鋒利，石筍也像雨(yǔ)後春筍一樣從地上冒出來，他們在彩色燈光的映照下顯得更加夢幻。
喀斯特地貌是(shì)一種既美麗又(yòu)神奇的存在，希望像今天這類的科普節目能多多走進校園，讓我們多了解祖國的大好河山和科技發展，我也很想多出去(qù)走走看看，真實的去(qù)感受祖國的強盛！
——— 三年級三班 高紫萱
今天我們在“美麗中國 魅力喀斯特”科普直播課中學習了喀斯特地貌的一些知(zhī)識，根據學到的知(zhī)識，我們用彩泥設計了一個喀斯特地貌最初的形态。在一片廣闊的陸地上，聳立着高高的大山，大山上有許多尖尖的大岩石，周圍還有好多綠色的樹(shù)木。這片陸地上的雨(yǔ)水特别豐富，慢(màn)慢(màn)地形成了很多山泉，山泉從尖尖的岩石上不斷地冒出來，水越積越多，彙成壯觀的瀑布。經過漫長的歲月，在瀑布的不斷沖蝕下，最終形成了現(xiàn)在這樣凹凸不平、形态各異的喀斯特地貌。
—— 三年級三班 張靖淳
本次“美麗中國”直播課活動，是(shì)我校與省科技館館校合作以來開展的衆多系列活動之一，學生的參與積極性非常高，在他們心中埋下了一顆求知(zhī)探究的種子。
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